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自从“新课程”改革后,各个学校都愈发重视学生在课堂教学中的主体作用,为学生创设良好的教学情境也成为众多教师的一大难题.本文以小学数学课堂教学作为研究对象,主要讨论了数学课堂中有效的情境创设的实践意义和具体途径.
小学数学课堂教学中有效情境的创设探讨
【摘 要】
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自从“新课程”改革后,各个学校都愈发重视学生在课堂教学中的主体作用,为学生创设良好的教学情境也成为众多教师的一大难题.本文以小学数学课堂教学作为研究对象,主要讨论了
【机 构】
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安徽省滁州市凤阳县武店镇中心小学 233113
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年19期
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