【摘 要】
:
新课标指出学生全面发展是教学实践需要努力的方向,这就要求教师在课堂上不仅应关注学生学习状态,还要依据数学学科特点助力学生发展,使学生能通过数学学习增强数感、运算能力等数学素养,同时学会理性思考、合作互助、自主学习,感受数学魅力,发现数学之美,端正学习态度,为学生全面发展给予支持。本文通过对小学数学课堂上学生积极情感培养良策予以分析,以期为提高小学数学教改质量提供参考。
【机 构】
:
福建省泉州市石狮市凤里街道五星小学
论文部分内容阅读
新课标指出学生全面发展是教学实践需要努力的方向,这就要求教师在课堂上不仅应关注学生学习状态,还要依据数学学科特点助力学生发展,使学生能通过数学学习增强数感、运算能力等数学素养,同时学会理性思考、合作互助、自主学习,感受数学魅力,发现数学之美,端正学习态度,为学生全面发展给予支持。本文通过对小学数学课堂上学生积极情感培养良策予以分析,以期为提高小学数学教改质量提供参考。
其他文献
作为中国著名的数学家,吴文俊是我国首届国家最高科学技术奖获得者之一,他在拓扑学、数学机械化、中国古代数学三个领域取得重要的学术贡献。吴文俊的研究工作涉及数学的诸多领域,对数学的主要领域之一——拓扑学做出了重大贡献。
数学史融入课堂教学为新课改和新课标所提倡,符合素质教育的现实需要,利于学生核心素养的发展。本文关注数学史融入课堂教学存在的现实问题,深入探讨数学史融入课堂教学的策略,增强数学史融入教学内容的契合度,为教师的数学史教学提供有效参考。
在教育体制改革的背景环境之下,小学各个学科的教学活动面临着新的任务和新的契机。以核心素养为导向,实现教学模式的创新发展,已然成了广大教师的一个重要的教学目标。对于小学生而言,不但要具有一定的学习能力,同时还要具有审美素养、创新素养、合作素养等等。由此可见,针对小学生们的良好素养的培养,是一个多元化的内容架构。为此,本研究以此作为出发点和突破口,为小学生良好素养培养工作的创新发展提出了一些对策和建议。
【作文题】(2021年江苏省泰州市期末联考)打造城市名片,已成为城市发展的时尚和追求。城市名片可以塑遥城市形象,提高城市知名度,进一步增强市民的归宿感和城市凝聚力。有的城市重视地标建筑的建设,如广州塔,外形玲珑,未来感十足,向人们呈现广州向国际大都市发展的车辙,诉说向未来进发的决心;有的城市注重特色景观的打造,如上海首条实施“落樱不扫”的林荫道--杨浦区江湾城路,在钢筋水泥中营造出一方诗情画意。
随着社会经济不断的发展,我国也越发的重视微课在初中教学中的应用。微课作为一种新型教育方法,可以为初中生物课堂注入生机与活动,提高学生对该科目的兴趣,为学生提供更多的实践机会,能够有效培养学生的生物思维。下文中,将主要针对微课在初中生物教学中的实际应用进行深入的分析,以此来保证课堂教学质量。
生活化教学法是当下兴盛的一种比较新兴且科学的教学手法,这种教学手法主要将教学内容与生活结合在了一起。小学数学教师在展开知识教学的时候,自然需要对生活化教学法进行深入分析和研究,着力打造出生活化课堂,促使学生能够贴近生活,感受数学知识,让学生的知识学习效果获得发展和提升。