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小学生思维以形象思维为主.美国数学家斯迪恩说:“如果一个特定的问题可以转化为一个图像,那么就整体把握了问题.”因此,小学数学教师如何将抽象的数学知识转化为学生愿学、乐学的形式是十分重要的,而画图教学则可以有效地帮助小学生正确地理解和接受新知识,有利于小学生顺利解决数学问题.
浅谈画图法在小学数学解决问题教学中的运用
【摘 要】
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小学生思维以形象思维为主.美国数学家斯迪恩说:“如果一个特定的问题可以转化为一个图像,那么就整体把握了问题.”因此,小学数学教师如何将抽象的数学知识转化为学生愿学、
【机 构】
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郑州经济技术开发区坡刘小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年9期
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