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以素质教育改革为核心的新课程改革浪潮持续推进，我国原有学校的教育环境及教育体制均随之做出相应调整，而就新课程改革近几年的实施效果看，一些学校仍旧受到传统教育环境的影响，没能认识到新课程改革的核心要求。这一现象在高中地理课堂的教学过程中体现得较为明显。为探究提高高中地理课堂教学有效性的策略，本文从现阶段我国高中地理课程教学现状分析入手，明确提升课程教学有效性对于提高高中地理教学质量的意义，以此为基础对新课程改革环境下高中地理教学有效对策予以阐述，以供相关人士参考。