【摘 要】
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微课是现代信息技术高速发展的产物,是未来课程教学改革的方向,将其引入到《发酵工程》的课程教学,情景性、趣味性、实践性增强,有利于解决《发酵工程》课程教学现状中存在的
【机 构】
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龙岩学院,福建省预防兽医学与兽医生物技术重点实验室
【基金项目】
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龙岩学院第三批教学改革项目(2014JY47);福建省教育厅精品课程(闽教高[2008]48号);福建省本科高校“专业综合改革试点”项目(闽教高[2012]41号);教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点项目(教高司函[2013]56号)
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微课是现代信息技术高速发展的产物,是未来课程教学改革的方向,将其引入到《发酵工程》的课程教学,情景性、趣味性、实践性增强,有利于解决《发酵工程》课程教学现状中存在的问题,有利于满足不同学生个性化学习的需求,也有利于发挥教师各自的特长、促进专业水平的提高.通过分析《发酵工程》教学现状及亟待解决的问题,探索将微课引入到《发酵工程》教学的优越性和可行性,以期将微课成为《发酵工程》等系列课程重要的教学手段和学习模式.
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