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大学英语教学的＂分级制＂模式充分考虑了学生英语基础的个体差异,增强了教学效果。本文在分析高校英语分级制教学存在问题的基础上,对其分级教学的优化策略进行了阐述。
高校英语“分级制”教学模式现状分析及优化策略
【摘 要】
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大学英语教学的＂分级制＂模式充分考虑了学生英语基础的个体差异,增强了教学效果。本文在分析高校英语分级制教学存在问题的基础上,对其分级教学的优化策略进行了阐述。
【机 构】
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广东工程职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年11期
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