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马克思主义人文关怀精神促使教育者关注每一位学生的全面发展,关注教育中的弱势群体和少数群体。基于这一理念,本文针对东部高校中的特殊群体——有预科背景的少数民族学生展开研究,分析这类学生的群体特点,并对学生管理工作提出建议,认为应当从制度建设、学工队伍建设、课程引导、朋辈帮助和大学导师帮助等方面加强对该类群体学生的人文关怀。