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浅谈发展性教师评价的框架设计与操作
浅谈发展性教师评价的框架设计与操作
来源 :教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjmaomaoxiong
【摘 要】
:
一、发展性教师评价的理念发展性教师评价形成于20世纪80年代的英国,上世纪90年代引入我国,旨在完善教师的职业素质结构,提高教育教学能力,促进教师整体素质发展,促进学校教育质量
【作 者】
:
胡赛凤
【机 构】
:
南昌工程学院教育教学评估中心
【出 处】
:
教育论坛
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
发展性教师评价
20世纪80年代
操作
设计
职业素质结构
教育教学能力
90年代
素质发展
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一、发展性教师评价的理念发展性教师评价形成于20世纪80年代的英国,上世纪90年代引入我国,旨在完善教师的职业素质结构,提高教育教学能力,促进教师整体素质发展,促进学校教育质量的提高,实现学校与教师的双赢。它倡导以下基本理念。
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