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在数学课堂上，通过巧设复习内容、找准连接点，引导学生观察理解，唤醒学生的数学思想方法，往往起到“事半功倍”的作用，使得数学课堂更有效。
正确把握旧知的正向迁移，助力有效数学课堂
【摘 要】
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在数学课堂上，通过巧设复习内容、找准连接点，引导学生观察理解，唤醒学生的数学思想方法，往往起到“事半功倍”的作用，使得数学课堂更有效。
【机 构】
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广东省江门市蓬江区棠下镇横江小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年25期
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