【摘 要】
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目的针对1—6岁的学前期幼儿成长心理、生理的发展特点进行调查研究，解析幼儿书籍形态对于这个阶段的幼儿阅读的重要性。使书籍出版人员在设计幼儿书籍时能充分考虑相关因素。
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目的针对1—6岁的学前期幼儿成长心理、生理的发展特点进行调查研究，解析幼儿书籍形态对于这个阶段的幼儿阅读的重要性。使书籍出版人员在设计幼儿书籍时能充分考虑相关因素。方法：通过对不同年龄阶段的幼儿生理、心理特点及书籍审美偏爱结合案例进行分析，同时剖析书籍形态对于幼儿的阅读吸引力及重要性。结果：通过实例分析证明书籍形态对于幼儿阅读兴趣有着极大地吸引力，同时可以使幼儿形成一种良好的阅读习惯以及主动性。结论：建立完整的儿童书籍形态设计理念，把设计的着眼点放在书籍的整体设计上，设计出符合幼儿生理、心理需求的形态各异
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