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多文本阅读与经典诵读整合是一种开创性阅读教学策略,这样的创新阅读有助于激发学生的语文阅读兴趣,增加学生的语文阅读量,从而提升学生的语文阅读效率,促进学生的语文阅读思维能力的提升,并促使小学语文阅读课堂教学进入到一个全新的阶段.
浅谈小学语文多文本阅读与经典诵读整合策略
【摘 要】
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多文本阅读与经典诵读整合是一种开创性阅读教学策略,这样的创新阅读有助于激发学生的语文阅读兴趣,增加学生的语文阅读量,从而提升学生的语文阅读效率,促进学生的语文阅读思
【机 构】
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河南省驻马店市遂平县灈阳镇第二小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年8期
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