【摘 要】
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新《纲要》背景下教师的专业成长更需要自我体验,自我内化、自我架构,形成自我发展的能力,因此,我园根据本园教师的特点开展了多种形式的园本教研,促进教师的自我更新。
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新《纲要》背景下教师的专业成长更需要自我体验,自我内化、自我架构,形成自我发展的能力,因此,我园根据本园教师的特点开展了多种形式的园本教研,促进教师的自我更新。
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