【摘 要】
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在倡导公平教育理念的基础下,随班就读形式作为保障特殊儿童接受公平教育的形式越来越受到社会的关注.但是在学前随班就读工作开展的过程中,依然存在很多问题,面临很多挑战,
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在倡导公平教育理念的基础下,随班就读形式作为保障特殊儿童接受公平教育的形式越来越受到社会的关注.但是在学前随班就读工作开展的过程中,依然存在很多问题,面临很多挑战,因此需要引起幼儿园与教师的重视,并给与足够的关注.但是由于管理、师资等方面的问题,导致当前随班就读现状不容乐观,那么如何有效的提高随班就读的教育质量,为每一位残障儿童提供有效的教育,已经成为当前急需解决的问题.
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