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《义务教育数学课程标准》提出:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.”这一理念要求教育者不但要关注学生的数学素养,更要关注学生的数学思想和数学素养的全面优化,促进学生的个性发展.为此,我们着眼于学生数学阅读能力、计算能力和表达能力的提升,有针对性地选择和整合学习内容、方法、手段和组织形式.