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作文是考查学生语文综合运用能力的一种重要手段。但就目前初中语文教学的现状来看，老师不知道怎么教，学生不知道怎么写，整个教学停滞不前、举步维艰。作者结合自身教学经验从创设写作题材、开展针对性指导，教给阅读方法、培养阅读兴趣，大量临摹仿写、提升写作能力，巧用作文评语、促进学生发展等几方面来开展教学，提升了课堂教学的有效性。