【摘 要】
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运用多种形象的直观教学手段营造良好的教学情境,遵循从简到繁、从易到难的原则,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发
【机 构】
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河北省承德市双桥区双峰寺镇三道河小学,
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运用多种形象的直观教学手段营造良好的教学情境,遵循从简到繁、从易到难的原则,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发学生学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课。
Use a variety of visual teaching methods to create a good teaching situation, follow the principle of from simple to complex, from easy to difficult, the first monolithic character after the fit of the word, make full use of the phonetic form of Chinese characters, form and meaning of contact, the relationship between sound and design teaching , Using a variety of methods to stimulate students enthusiasm for learning Chinese characters, supported by the law of literacy rules for students better literacy course.
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