雅思阅读判断题之NOT GIVEN类型解题技巧研究

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  摘要:为了培养既懂专业技能又懂英语的国际化专业技能人才,雅思教学以全面提高学生在听、说、读、写方面的综合实力已迫在眉睫,而且很多国家也都把雅思考试作为衡量学生语言的标准。雅思考试(学术类)阅读部分可以分为10种题型,其中判断题是必考题型。不同于一般考试的判断题,雅思阅读判断题多了NOT GIVEN这个选项给这种题型增加了难度。本文根据雅思阅读判断题的特点,总结了该种题型的做题步骤。特别是针对NOT GIVEN题型,根据笔者多年的做题和教学经验,本文总结了四种主要的判断标准,并以剑桥雅思真题为依据逐个进行解读,希望能为众多雅思考生提供帮助。
  关键词:雅思阅读;NOT GIVEN;解题步骤;判断标准
  中图分类号:R57 文献标识码:A 文章编号:1003-2177(2021)13-0096-02
  1 雅思阅读概况
  雅思考试分为A类和G类。在A类和G类雅思考试中,听力和口语考试是一样的,但阅读和写作的题目完全不同,这是基于对留学和移民人群的不同考察方向。雅思阅读一共是3篇文章,40题,共10种题型,按照分数段0~9分划分。考试总时间60分钟(含答案誊写时间)。雅思A类阅读文章主要涉及一些大学学术文章,包含人文社科、科学技术甚至医学等多个领域的科普文章。整体上雅思阅读每篇的篇幅在1800~2200字左右。
  2 NOT GIVEN题型的特点
  雅思阅读判断题,不同于国内的判断题,因为雅思阅读判断题多了Not Given这个选项。 雅思官方对于Not Given的定义是:if there is no information on this or if it is impossible to say what the writer thinks about this[1].两个定义的核心分别是 no information和impossible to say。也就是说,根据文章中的表述,我们既无法确定的得出题目所说的结论,也无法得出与之相反的结论,题目的说法可能是对的,也可能不对,所以就是不一定。
  在剑桥雅思真题4~15学术类中,判断题总共522道,其中True选项202道,False选项175道,Not Given选项145道。从数据中看出,Not Given数量最少,但这并不代表在每一组题目中Not Given的数量都是最少的。通过仔细分析这145道题目,笔者发现官方出题人对于Not Given的设计通常有4种判断标准。
  3 NOT GIVEN题型的解题步骤
  先判断TRUE或者非TRUE,如果是非TRUE,再判断是FALSE 还是NOT GIVEN。一般来说,FALSE 是与原文信息相矛盾的,而NOT GIVEN是原文并没有提及、或者与原文所提及的信息范围不一致的。其具体的做题步骤可以总结如下:
  STEP 1:定位,找出题目在原文中的出处。
  (1)找出题目中的关键词,最好先定位到原文中的一个段落。从头到尾快速阅读该段落,根据题目中的其他关键词,在原文中找出与题目相关的一句或几句话。
  (2)仔細阅读这一句话或几句话,根据Step 2中的原则和规律,确定正确答案。
  (3)要注意顺序性,即题目的顺序和原文的顺序基本一致。
  STEP 2:判断,根据下列四种判断标准,确定正确答案。
  3.1 NOT GIVEN判断标准1
  题目中的某些内容在原文中没有提及,或在原文中找不到依据。如剑桥雅思真题10 第19页第4题[2]。题目:It took workers many years to build the stone steps characteristic of stepwells. 原文:As their name suggests, step wells comprise a series of stone steps descending from ground level to the water source (normally an underground aquifer) as it recedes following the rains. 解答:第一步,题目中三个关键词,只有stone steps出现在文章里,而另外两个关键词workers和many years是找不到的。第二步,比较题目和文章原句的含义。题目的中文意思是:工人们用了多年的时间建造了具有阶梯井特色的石阶。而原文说阶梯井包括一系列石阶,从地面下降到水源(通常是地下蓄水层),因为它会随着雨而后退。 通过比较我们发现题目中workers和many years既然找不到,那就无法判断是否花费了工人们好多年,因此属于Not Given的第一种情况。
  3.2 NOT GIVEN判断标准2
  题目出现了比较级,而原文中没有比较。(注意有比较的判断题中需要找出A与B比较,比较对象是C)。例如:剑桥雅思真题8第91页第8题。题目:Private schools in Japan are more modern and spacious then sate-run lower secondary schools. 原文略。解答:第一步,通过定位词Private schools (A), sate-run lower secondary schools (B)和more modern and spacious (C)可以找到定位段B 段上半部分如上文所示。第二步比较题目和文章原句的含义。题目的中文意思是:日本的私立学校比公立学校更加的宽敞明亮。原文中提到了Private schools (A)和sate-run lower secondary schools (B),也提到了学校通常是宽敞明亮的,但是并没有把公立学校和私立学校作为对比,所以答案为NOT GIVEN的第二种情况(原文到了A和B和C,但是并未拿A和B这两个对象作比较)。   3.3 NOT GIVEN判断标准3
  题目中涉及的范围小于原文涉及的范围。(原文涉及一个较大范围,而题目是一个具体概念。)例如:剑桥雅思真题12第45页第24题。题目:Bingham returned to Machu Picchu in order to find evidence to support his theory 原文:Bingham made desperate attempts to prove this belief for nearly 40 years。解答:第一步,通过定位词Bingham, Machu Picchu, find evidence可以找到定位段在原文F段如上文所示。第二步比较题目和文章原句的含义。题目的意思Binghm返回到Machu Picchu为了寻找证据支撑他的理论。但是文章里的attempts可能包含很多内容,但并没有具体说明都有哪些,所以题目中的具体例子returned to Machu Picchu 是有可能包含,也可能不包含的。因此本题答案属于NOT GIVEN的第三种情况。
  3.4 NOT GIVEN判断标准4
  文章讲当时,题目讲他时。文章和题目描述的是两条时间线,我们无法根据文章的时间来推断题目的时间。这里的时间又分为过去,现在和未来,具体情况如下:
  (1)文章讲过去,题目讲过去的过去。比如:剑桥雅思5第73页第32题。题目:The researchers who launched the field of AI had worked together on other projects in the past. 原文略。解答:第一步,通过定位词the researchers, launch, field of AI, other projects in the past可以迅速找到定位段在B段首句话。第二步比较题目和文章原句的含义。文章只描述了当时这几名研究者都变成了这个领域的领军人物,而题目讲的却是他们在文章时间之前的事情,却说过去在其他的项目上一起合作过,我们无法根据当时来推断过去。因此本题答案属于NOT GIVEN的第四种情况。
  (2)文章讲过去,题目讲现在。比如:剑桥雅思8第25页第22题。题目:Beacons and flashing lights are still used by ATC today。原文略。 解答:第一步,通过定位词Beacons and flashing lights, used, today可以迅速定位到B段起始位置处。第二步比较题目和文章原句的含义。文章提到了定位词beacons and flashing lights曾经被在cross-country routes使用过而且极端天气下无法使用,原文的最后时间节点是1930s,没有任何关于现在的描述,而题目的时间却是today,所以两者并没有相互推断的依据。因此本题答案属于NOT GIVEN的第四种情况。
  (3)文章讲当时,题目讲未来。比如:剑桥雅思真题4第99页第40题。题目:In most economically developed countries the elderly will have to make special provision for their health-care in the future. 原文略。 解答:第一步,通过定位词the elderly, health-care, in the future可以迅速定位到Section E的中间位置处。第二步比较题目和文章原句的含义。文章很明显,讲的是老年人目前是主流的health-care resources消费群体,讲的是现在的状况,而题目却说未来的情况,两者之间无法进行推断。因此本题答案属于NOT GIVEN的第四种情况。
  4 总结
  作为雅思阅读必考的主流题型之一,判断题一直是国内考生想拿高分又容易失分的题型。它的难度在于,颠覆了中国考生对传统判断题TURE/YES和FALSE/NO的非黑即白的惯性逻辑,多了一种模棱两可的选择NOT GIVEN,迎合了西方社会的价值观更侧重于证据性、追求细节理解的理念。本文根据剑桥雅思真题4~15学术类中522道判断题中的145道Not Given题型进行分析和总结发现官方出题人对于该类题型的设计通常有下面的4种情况:(1)定位词根本没提或者各说各的,或者就是定位詞一致但是考点词即细节不一致)。(2)题干中有 A 与 B 的比较级,而原文没有比较级;(3)可能性限定(原文提供了多种可能性限定,但是题干只提供了一种可能性);(4)文章讲当时,题目讲他时。希望各位雅思考生可以有针对性的对所有的NOT GIVEN题型摘出来逐一进行训练,一定可以彻底掌握该类题型。
  参考文献
  [1]杨波.雅思阅读判断题答题技巧浅析[J].科学大众,2017 (11):122-122.
  (责编:杨梅)
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