【摘 要】
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顶岗支教模式是缓解和调节城乡教育资源不平衡，缓解现行农村教师资源匮乏的有效方法之一。文章以黑河学院为对象，分析了项岗支教的运行机制、特点和保障机制。黑河学院顶岗支教
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顶岗支教模式是缓解和调节城乡教育资源不平衡，缓解现行农村教师资源匮乏的有效方法之一。文章以黑河学院为对象，分析了项岗支教的运行机制、特点和保障机制。黑河学院顶岗支教的运行机制有两条主线：一是补充农村基础教育师资；二是提升学生教育教学实践能力和综合素质。顸岗支教活动的模式特点主要体现在形式上的阶段性与内在连续性统一及支教学生、受援学校、黑河学院的“三赢”，其构建特征主要体现在区域性、示范性、校本性三个方面。另外，国家政策与经费的支持、黑河市政府和黑河学院内部的保障措施推动了黑河学院顶岗支教活动的开展。
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