风险交流

来源 :国际原子能机构通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:benn_zhao123
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超出事实和感受国际原子能机构《放射性应急一线响应人员手册》中说,“所有严重的核和放射紧急情况都已使公众采取某些不适当或不合理的行动,在心理上和经济上造成重大的有害影响。这些影响一直是许 Exceeding Fact and Feeling According to the IAEA Radiation Emergency Response Personnel Manual, ”All serious nuclear and radiological emergencies have caused the public to take some inappropriate or unreasonable actions that are psychologically and economically caused Significant harmful effects. These effects have always been promising
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2006年10月开始,我们以北京某小区军队退休老干部及其配偶为社区4种慢性病(冠心病、脑血管病、糖尿病、骨质疏松症)干预对象,有计划、有组织、有针对性地组织专门人员对其进
自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。语文自学能力就是学生能运用已有的语文知识、能力和其他智能去有效地获取语文新知识,提高语文能力,积淀语文素养,增进其他智能的一种稳固的学习素质。是学生自主学习能力的重要体现。要求学生在语文学习中主动参与、乐于探究、勤于动手,从而培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与
摘 要:近年来,随着我国经济建设的不断加快,教育事业更是取得了突飞猛进的发展。小学是学生学习能力和学习方法培养的重要阶段,尤其是对小学数学教育来说,有效地培养学生的质疑能力,对学生现在和将来的学习都有着非常重要的帮助。本文根据大量实践,结合实际,对小学数学教学中学生质疑能力的培养进行了探讨。  关键词:小学数学;质疑能力;培养  古人云:“学者有疑,小疑,则小进;大疑,则大进。”这句话告诉我们,学
摘 要:小学语文教学是一项艰难、繁重的工作,需要教师花费大量的时间和精力。课前准备工作一定好做好,可以节省课堂时间。在授课过程中,要注意时间的分配,不要浪费课堂时间。要把握课堂教学的节奏,要讲究动静互补、疏密结合、张弛有度。课堂教学中要营造良好的课堂气氛,有利于调动学生的参与意识、求知欲,有利于挖掘学生的潜能。教师要灵活运用课堂教学技巧。  关键词:小学语文;教学  小学语文教学看似简单,实则很难
摘 要:课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,高中语文教学改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。  关键词:高中语文;课堂教学;有效性  教育是学校教学的主要基地,如何提高课堂教学的效率是每个教师不断追求的目标。伴随着新课程改革的深入发
摘 要:中学阶段作为学生成长的重要阶段,思想品德教育的合理开展有助于其树立起正确地世界观、人生观和价值观。在社会主义核心价值体系的引领下,其作为国家未来的创造者,践行正确地道德观念,对其成长与成材大有裨益。本文通过对社会主义思想价值观和初中思想品德教育的深度理解和分析,旨在探讨在该价值体系思想的指导下,优化初中思想品德教育的教学改革和教学实践。  关键词:社会主义核心价值;初中思想品德;教育  中
摘 要:在课堂教学中加强对学生的科学人文素养教育,并不是说我们要在教授历史知识之余还要单独剔除时间去给学生上科普常识课和社会人文知识课,而是要求我们在讲授历史知识的同时,将科学的人文的因子渗透到我们的课堂设计、语言表述、师生互动中去,让学生在听课的同时在学习历史知识的同时接受到科学人文素养的熏陶和沐浴,从而提高他们的科学人文素养。  关键词:科学;人文;素养;提高  历史是一门宏大的学科,它包罗万
目的研究短期卧床模拟失重对女性肌肉体积的影响及下体负压联合自行车功量计的对抗效果。方法 22名女性健康志愿者进行15 d-6°头低位卧床实验(HDBR),随机分为卧床对照组(CON
教材教学简析:  《雷雨》是《义务教育新课程标准实验教科书语文二年级下册》中的一篇描写夏季时节雷雨景色的优美小文。本文用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨时、雷雨后的自然景象。教材又配有两幅直观的插图,利于图文对照加深对内容的理解和感悟。如果把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中、雨后的不同特点,一定会给学生留下深刻的印象,加深对内容的理解和感悟。  本课时紧扣语文课程标准精神,积极倡导自主、