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新课程标准是对学生学习过程、学习方法、学习效果和情感态度价值观的全面要求。因此，作为学习过程主体的学生的自主学习就变得格外重要。“导、学、论”教学模式就是新课程标准下的一种有效的教学模式。本文浅谈了高中历史课堂“导、学、论”的教学模式。
高中历史课堂“导、学、论”教学模式的初探
【摘 要】
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新课程标准是对学生学习过程、学习方法、学习效果和情感态度价值观的全面要求。因此，作为学习过程主体的学生的自主学习就变得格外重要。“导、学、论”教学模式就是新课程标
【机 构】
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江苏省东海县白塔高级中学,江苏东海,222345
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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