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在美术活动中,孩子们会出现不同的错误,有的是知识性、技能性方面的错误,有的却是由于其他原因引起的。我们幼儿教师应以智慧的教育策略来应对。本文从实际案例入手,具体分析了孩子们出现错误的原因,总结了调整活动、点石成金、不厌其错、将错就错、认真倾听等多种教育策略,从而让孩子们在错误中学习,在错误中探索,在错误中得到成长。