模型构建的有效性--“减数分裂”模型教学实例

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一、教材分析<br>  本节是人教版高中<生物>(必修本)第二册第二章第一节。是以精子、卵细胞的形成过程为例学习减数分裂。这节课的内容是在学生已掌握动物细胞结构和功能以及有丝分裂的基础上进行的,此外还与遗传学知识密切相关,特别是遗传规律、变异中的基因重组以及染色体组、多倍体、单倍体等内容都有非常密切的联系。由于本节课的内容是对有丝分裂的延伸和扩展,也是学习遗传学知识的基础,有着承前启后的作用。
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