【摘 要】
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(接上期)3.影响教学有效性的原因调查(见表4)从表4中可以看出,对于城区教师来说,提高课堂教学有效性常采用的措施是认真备课、及时进行反思、课中精讲多练、贯彻良好的课堂常
【机 构】
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重庆市教育科学研究院,重庆市人民小学,重庆市北碚区教师进修学校,重庆医药高等专科学校,
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(接上期)3.影响教学有效性的原因调查(见表4)从表4中可以看出,对于城区教师来说,提高课堂教学有效性常采用的措施是认真备课、及时进行反思、课中精讲多练、贯彻良好的课堂常规等;对于农村教师来说,提高课堂教学有效性的措施主要是认真备课。从城区与农村教师对教学有效性的不
(Continued) 3. Investigation on the Reasons for Influencing the Effectiveness of Teaching (See Table 4) As can be seen from Table 4, for urban teachers, measures to improve the effectiveness of classroom teaching are to prepare lessons carefully, The essence of speaking and more practice, implementing good classroom practices, etc .; for rural teachers, to improve the effectiveness of classroom teaching measures are mainly prepared lessons. From the urban areas and rural teachers not effective teaching
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