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合并高校“升本”初期教学管理模式探析
合并高校“升本”初期教学管理模式探析
来源 :福建江夏学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshirenaaa
【摘 要】
:
合并高校“升本”初期教学管理面临“大、多、杂、散”等情况,出现“乱、低、差、弱”等问题,校级集权教学管理模式不利于解决上述问题.建议采用院级分权教学管理模式,积极调
【作 者】
:
陈美荣
【机 构】
:
福建江夏学院教务处
【出 处】
:
福建江夏学院学报
【发表日期】
:
2011年2期
【关键词】
:
合并“升本”
集权管理模式
分权管理模式
管理模式实践
"Upgrading" of merged institutions
centralized auth
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合并高校“升本”初期教学管理面临“大、多、杂、散”等情况,出现“乱、低、差、弱”等问题,校级集权教学管理模式不利于解决上述问题.建议采用院级分权教学管理模式,积极调动各方力量参与教学管理,提高管理效能,确保学校稳定快速发展.
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