立足非物质文化遗产传承的群众文化发展

来源 :卷宗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akhiv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非物质文化遗产作为被群体、团体、个人视为文化遗产的非物质类文化资源,其不仅具有为唯一性与不可复制性,同时也与群众文化存在着密切的联系,如昆曲、珠算、二十四节气、皮影戏等,都起源于民间且深受普通民众喜爱,而通过对非物质文化遗产的传承,群众文化的发展自然也能够得到很大的促进.基于此,本文对非物质文化遗产与群众文化之间的关系进行了入分析,同时针对立足于非物质文化遗产传承的群众文化发展提出了一些建议,希望能够对非遗传承与群众文化发展的相互促进起到一定帮助.
其他文献
  多元智力是一种成熟的、竖实的和体系化的教育理论,对高校计算机基础教育有着导向性、基础性和灵魂性的作用。借鉴多元智力理论有利于克服传统标准件式和流水线式教育的弊
  在高等院校非计算机专业实施计算机网络课程教学的过程中,需要根据课程的性质及特点,精选教学内容,将新知识、新理论和新技术及时克实到课堂中去,为学生提供符合时代需要的教
  高等教育中广泛应用多媒体技术。已经成为教育领域教学手段现代化的重要标志。本文结合教学中的实践经验,就多媒体技术的运用进行了深入分析,肯定了多媒体教学的优势,同时对
  问卷调查可为教学活动、教学改革提供重要数据,对进一步确定教学改革方向有着重大的指导意义。本文就计算机文化基础课程问卷调查表反映的实际情况进行分析,提出计算机课程
近年来从职业院校学生就业现状中能得出,就业质量、就业数量有所提升,要求就业指导活动从现有基础上进行服务优化,进一步深入发展.在现有发展基础上,职校就业指导要注重完善
  在C语言的教学中,教师要帮助学生克服学习C语言的畏难心理,是学生学好C语言的关键,对此提出了强化基本算法,打好扎实的基础,从例题中提取精华,掌握一些代表性的编程方法、深入
  “软件工程”是高等学校计算机教学计划中的一门核心课程,是指导计算机软件开发和维护的工程学科。本文钟对“软件工程”课程教学存在的一些问题,探讨在教学中围练培养学生
  本文列举了一系列海外书同文的来往信件,对书同文的学术研讨会进行了介绍,重点强调了海峡两岸实现汉字书同文的重要意义。
  “程序设计”课程的教学目标是使在掌握一种程序设计语言的基础上。初步掌握程序设计的方法,训练程序设计和逻辑思维的能力,为用计算机解决自已本专业领域的实际问题打下基
本文以近年来蓬勃发展的健康监测市场为研究对象,设计了一种基于智能手表的可穿戴无线健康监测系统,主要功能是能够将智能手表监测到的各种生物信号通过蓝牙方式传输并存储到