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高中是学生步入高等教育的必经之路,但是这一阶段课程的难度以及内容数量都与学生在九年义务教育阶段有了很大的增加,因此这就给教师的教学提高了要求.在高中课堂教学时间管理中的困境可以分成时间分配困境和时间利用效率的困境,要突破这两个层面的困境,要从教师时间配置能力提高、学生学习兴趣提高、学生良好学习习惯培养等方面进行努力.