【摘 要】
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语言与思维有着密切的关系,语言决定思维的发展,思维的发展对言语的发展又起着反作用。EFL第二母语教学法针对少儿英语思维的培养进行了许多有价值的探讨。在EFL第二母语教学
【机 构】
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上饶师范学院,加拿大国际教育机构深圳华侨城分校,吉林省九台市第三十一中
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语言与思维有着密切的关系,语言决定思维的发展,思维的发展对言语的发展又起着反作用。EFL第二母语教学法针对少儿英语思维的培养进行了许多有价值的探讨。在EFL第二母语教学法的课堂上,采用听说刺激英语思维,创设全英文环境培养儿童用英语思维的能力。这种教学法在用英语学英语的方面超越于以往全英教学的用英语教英语,并在实践中得到进一步验证。
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