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区县教育系统学校体育行政管理工作的好坏直接关系到全省学校体育工作的管理质量。本研究通过对辽宁省101个区县教育系统学校体育行政管理的运行机制的调查分析，总结出区县教育系统行政管理的特点，并根据美国学者布莱克和莫顿提出的“管理方格模式”理论，归纳辽宁省区县教育系统学校体育行政管理的模式有协调型管理、任务型管理、中间型管理和微弱型管理4种。