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[摘要] 独立学院迅猛发展，在当前高等教育中发挥着重要作用，而作为学生获取知识信息的重要场所的独立学院包书馆，其教育职能的发挥却存在诸多问题，分析其问题产生的原因。提出了加强独立学院图书馆教育职能发挥的几点建议。
[关键词] 独立学院；图书馆教育职能，建议
作为我国现代高等教育特色产物的独立学院，它越来越在当前高等教育中发挥重要作用，其办学也越来越规范化。而作为独立学院师生学习的重要场所——图书馆，随着社会的发展，教育需求的变化，从工作内容到服务方式、手段都需要进行一系列变革。从古代的图书馆到现代的图书馆，图书馆教育职能经历了一个“作用发挥十分有限”到“作用能够充分发挥”的历史过程。这一过程说明了图书馆教育职能的重要性和社会对它的需要。而独立院校图书馆是母体高校之外图书资料情报中心，是为教学和科研服务的，并且担负着培养全面发展的创造性专门人才和开展科学研究的重要任务。因此，探讨当前独立学院图书馆教育职能发挥的研究更具有现实意义。
1 独立学院图书馆教育职能发挥存在的问题
当前我国独立学院的规模和学校的数量发展非常迅速，但作为学校教学科研的主要平台的图书馆建设却普遍滞后，尤其突出表现的图书馆的主要职能——教育职能的发挥状况不良，其具体表现为：
1．1 图书馆经费有限，藏书难以满足专业调整的需求。长期以来。图书馆的重要性未能得到足够重视，职能部门常将图书馆仅作为一个地方的附属机构来看待，独立学院的图书馆也存在同样问题。有的独立学院把图书馆也是一时作为机关，一时作为教辅单位。投入缺乏保障。经费严重短缺。有的图书馆无购书权，学院购回的图书与专业需求图书相距甚远，更无数据库与电子图书可言。无法满足读者的要求；新书入藏量少，馆藏数量和质量得不到保障，直接影响着读者的利用。独立学院成立时间短，图书馆藏书量少，加上每年购书经费短缺，书价逐年上涨，藏书量增长慢，根本不能满足教学需要，图书的增长比例远远跟不上整个学院的发展速度，也根本无法达到教育部规定的生均册数要求。而独立学院为适应时代的发展，社会的需求，提高学生的就业率，在专业设置上比较灵活、特殊，贴近社会需求，注重实际技能的运用，为社会培养应用型人才。基于此种定位和变化的培养模式，那么每年就要根据市场需求较濒繁地调整专业结构，新增专业需要大量的专业图书资料，但有限的金费却远远不能满足需要，新专业的图书资料严重缺乏。购进图书严重滞后。难以适应学院的发展。
1．2 基础设施落后，图书馆服务方式被动，独立学院馆舍大都陈旧，面积小，只有几百平方米，或是由其它旧楼改造而成，其书库、阅览室结构极不利于藏书和管理，学生利用图书也极为不便。馆舍面积是储存文献资料、工作人员开展工作和组织读者活动的必备场所，馆舍条件直接影响着图书馆服务工作的广度和深度。再从有限的经费中再抽出资金来做自动化、网络化建设。为学生提供现代化的学习条件，困难就可想而知了。独立学院图书馆的服务工作一般是坐等读者上门，主要服务方式是：馆内借阅，文献复制，但大多数图书馆仅满足于书刊的借借还还的低层次传统服务。由于机制、人员、设备的限制，服务工作有许多局限性，同时也束缚了服务思想，缺乏主动服务意识，有的图书馆还采用手工记录来借还图书，工作繁重，效率极低；又设置了保存库，不能让读者借阅此库图书，这种限制文献流通等“重藏轻用”的服务理念，极大地影响着对读者的服务工作，服务方式显得被动，图书馆教育职能难以拓展。
1．3 独立学院图书馆面对的读者情况。独立院学生的求知欲不强，基础知识参差不齐，信息意识比较薄弱。学生对图书馆的利用率与公办大学的大学生要差很多，来图书馆的很多学生也就是上网聊天、玩游戏、娱乐等目的，独立学院的学生多数在文化课学习等方面有失败的经历，学生们对自己的发展方向并不明确，学习态度不是积极主动，尽管进入独立学院学了个专业，但对所学专业了解不多，不求甚解，信息意识比较薄弱，网络知识也相对缺乏，当他们面对庞大而杂乱无章的信息时，显得无所适从，逐步丧失了利用图书馆进行扩展知识面学习的信心和兴趣。
1．4 图书馆工作人员结构复杂，专业素质有待提高。独立学院图书馆人员来源复杂，来自不同的单位，有的是其他单位退休后来图书馆工作的，有从学校其它岗位转到图书馆的，不同的专业学习，图书馆员自身整体专业素质不高，人员结构比较复杂，可以说是图书馆专业的人员较少，大多数工作人员从未从事过图书馆方面的工作，在传统图书馆服务以纸质文献为主的时期可以勉强维持，又加之没有经济效益等硬性制度要求，致使图书馆服务人员工作上没有积极性，自我要求不高，不加强专业知识的学习，只是应付工作。如果没有精深的专业知识，不努力掌握现代化的技术手段，就无从谈起现代图书馆在网络化、信息化时代的教育功能，独立学院图书馆人员的专业素质急待提高。
2 加强独立学院图书馆教育职能发挥的建议
在素质教育成为当前教育改革中心工作的历史背景下，在大学生不断提高自我、完善自我的过程中，加强图书馆的教育职能势在必行。大学图书馆应充分利用自身优势，进一步实施其教育职能，培养创新人才。结合独立学院图书馆教育职能存在的一些问题。提出以下建议。
2．1 丰富馆藏资源，是独立学院图书馆教育职能发挥的物质基础。图书馆应不断扩大藏书数量，提高藏书质量。丰富的图书馆馆藏，是人类知识的宝库，大学生们在这里通过阅读和借阅，可以获得大量信息，了解政治时事动态，掌握最新科学技术，开阔视野，从中受到教育和启迪。为此，图书馆应不断扩大藏书规模，多购书，购好书。在藏书建设上应针对教学科研和人才培养的需要，采购各文种、各类型、各专业、各载体的文献资料。提高文献的利用率，除专业资料外，还应加强人文方面的文献资源建设，满足读者对文献资料的各种需求，为大学生进行全面素质教育奠定良好的物质基础，同时要注重电子文献的购入，优化馆藏结构。电子资源应当是馆藏的重要部分，图书馆的发展方向应是电子化、数字化，图书馆应对现馆藏没有的，而又有较高参考价值和研究价值的电子文献加强采购，对于购书经费少的独立学院图书馆来说，这也是一条可取之路。
2．2 依托母体信息资源，是独立学院图书馆发展的捷径，如果谈资源共享，大多数独立学院图书馆目前还无更好的资源可与母体高校图书馆共享。即使现在投入足够的图书购置金费，由于时间人员的限制，也很难实现馆藏资源的迅速扩展，馆藏资源建设需要长期的积累。由于独立学院办学金费来源于私人投资、银行贷款和学生学费。而独立学院多数又正处于教学楼、学生宿舍等基础建设中，投资大，金费紧张，不少独立学院采取以最少的资金购置最大数量的图书的策略，购进廉价图书，因 此图书陈旧，为了充数无法顾及质量。通过现代信息技术，充分利用母体高校资源，重点建设各独立学院特色馆藏资源，加强各院系资料室建设，各院系师生最了解本学科相关文献信息资源，各资料室自选自购图书资料。然后图书馆统一管理，要避免与母体高校图书馆资源重复，从而达到真正的资源共建共享。基于目前独立学院图书馆的种种困境，为降低图书馆建设成本，以有限的资金合理利用现有母体高校的教育资源，避免重复建设，应努力加强与母体高校图书馆的联系合作，与母体高校图书馆联网，办理通用的图书借阅证。采用现代信息技术，依托母体高校图书馆的优质信息资源，是独立学院图书馆快速发展的捷径。
2．3 建设高素质馆员队伍，是实施独立学院图书馆教育职能的有力保证。优秀图书馆员是当代图书馆最重要的资源和首要财富，是高知识含量信息产品的设计者、生产者和操作者。图书馆员良好的职业道德、优质的服务、端庄的举止都会对学生起着潜移默化的教育作用。图书馆员要转变观念，把自己的每一项工作同教育事业联系在一起。要求自身成为一名教育工作者而不是一般的服务人员。图书馆馆员也应该顺应独立学院的发展，不断学习、创新。更新知识结构，学习掌握多门学科知识，对读者进行较深层次服务，还应具备现代化的服务技能和管理方法，善于研究和解决实际问题，努力成为复合型和应用型人才。教育者必先受教育。这也是图书馆实施教育职能的人力资源的有力保证。知识经济社会更加依赖信息与知识，并呈现出数字化、网络化的发展趋势，这些都向图书馆提出了智能化的要求，而要适应这样的新趋势，除了知识更新与补充外，要有两种基本的认识，其一，要明确图书馆员的水平在很大程度上决定了图书馆的服务质量。其二，要树立图书馆员的创新意识，只有创造性地工作，才能将潜力充分地发挥出来，才能实现图书馆的信息枢纽功能与文化中心功能的拓展。
2．4 加快信息服务建设，是独立学院图书馆教育职能拓展的着力点。现在的社会是信息社会。在信息社会中，人们的信息需求日趋多样化，图书馆作为信息生产和传递机构，其信息生产和服务方式已由传统的文献服务转向现代的产业化和网络化的信息单元服务。信息素质是21世纪现代化建设人才所必备的基本素质，培养和提升独立学院学生利用图书馆掌握信息的能力，是新时期图书馆工作的重点：
2．4．1 入馆教育和指导。每学年组织新生进行入馆教育是独立学院学生信息素质教育的第一步，帮助新生尽快了解图书馆、喜欢图书馆、利用图书馆。同时，在教育过程中进行实地指导和演示，并不失时机地进行信息意识的教育，培养学生树立信息资源观；
2．4．2 新书推荐、工具书介绍。图书馆员向学生介绍各种参考工具书的作用及其使用方法，通过实例查找来熟悉使用工具书的方法和途径，揭示各种参考工具书的性能、特点、用途，使学生遇到问题能很快判断出需要查找哪类工具书。
2．4．3 开展专题讲座。介绍有关图书馆学、信息科学方面的知识以及学科前沿知识和发展方向，可以定期分批开办各种培训班。如：常见应用软件使用培训、检索培训、多媒体读物等。在开办“网络知识培训”中，还必须加强引导独立学院学生的网络自我教育，自觉遵守网络道德规范，规范网络行为，使他们对计算机网络、联机数据库网络、光盘出版物、海量信息及数字化信息具备处理能力。
2．5 引导学生参与活动和管理，延伸现代学校图书馆的传统服务。首先是开展丰富多彩的读书学习活动，宣传辅导教育工作。图书馆开展读书活动实质上是图书馆教育功能的拓展和延伸，读书其本质应该是一项提高素质修养的活动。图书馆应积极努力地为读者营造一个健康的读书氛围，读书除了学习本专业知识外，还担负着明理、做人、提高思想境界和综合能力的任务。针对独立学院学生学习动力不足，自我约束力差等特点，图书馆多开展一些激励学生学习的活动和讲座，其具体做法有：讲授学习方法、各类名家讲坛、读书竞赛、报告会、毕业生就业教育、诚信教育等活动。增强学生的学习信心，培养学生良好的行为习惯、学习习惯。鼓励学生努力学习，牢固基础知识，拓宽专业视野，了解本学科最新动态和方向。
然后是改进选购图书资料的方式和学生参与图书管理。为方便师生借书与增强书刊实效性，建议各资料室根据本院系专业情况自购图书资料，再入图书馆馆藏，师生参与选书等，加强资料室的图书资料的价值。还可以让学生参与图书管理，挑选出责任心强、热爱图书馆工作的学生成为图书助理，协助图书馆员管理图书资料、宣传图书馆有关信息。学生图书助理参与图书馆工作，既培养了学生的多种能力，也让更多的学生通过图书助理了解图书馆服务工作的繁琐和艰辛，使更多的学生在图书馆学习时遵守规章制度、爱惜图书资料。
3 结语
提高独立学院图书馆教育职能的发挥，单靠独立学院目前自身的硬件、软件方面的支持是不够的，还必须在如何整合母体高校图书馆优质教育资源方面积极思考，创新母体高校图书馆与独立学院图书馆教育职能合作模式。并且要激发独立学院学生高效利用图书馆的意识，营造良好的教育环境等。为此，独立学院图书馆教育职能的探讨关系到很多方面的内容，需要不断的继续深入研究探讨。
[关键词] 独立学院；图书馆教育职能，建议
作为我国现代高等教育特色产物的独立学院，它越来越在当前高等教育中发挥重要作用，其办学也越来越规范化。而作为独立学院师生学习的重要场所——图书馆，随着社会的发展，教育需求的变化，从工作内容到服务方式、手段都需要进行一系列变革。从古代的图书馆到现代的图书馆，图书馆教育职能经历了一个“作用发挥十分有限”到“作用能够充分发挥”的历史过程。这一过程说明了图书馆教育职能的重要性和社会对它的需要。而独立院校图书馆是母体高校之外图书资料情报中心，是为教学和科研服务的，并且担负着培养全面发展的创造性专门人才和开展科学研究的重要任务。因此，探讨当前独立学院图书馆教育职能发挥的研究更具有现实意义。
1 独立学院图书馆教育职能发挥存在的问题
当前我国独立学院的规模和学校的数量发展非常迅速，但作为学校教学科研的主要平台的图书馆建设却普遍滞后，尤其突出表现的图书馆的主要职能——教育职能的发挥状况不良，其具体表现为：
1．1 图书馆经费有限，藏书难以满足专业调整的需求。长期以来。图书馆的重要性未能得到足够重视，职能部门常将图书馆仅作为一个地方的附属机构来看待，独立学院的图书馆也存在同样问题。有的独立学院把图书馆也是一时作为机关，一时作为教辅单位。投入缺乏保障。经费严重短缺。有的图书馆无购书权，学院购回的图书与专业需求图书相距甚远，更无数据库与电子图书可言。无法满足读者的要求；新书入藏量少，馆藏数量和质量得不到保障，直接影响着读者的利用。独立学院成立时间短，图书馆藏书量少，加上每年购书经费短缺，书价逐年上涨，藏书量增长慢，根本不能满足教学需要，图书的增长比例远远跟不上整个学院的发展速度，也根本无法达到教育部规定的生均册数要求。而独立学院为适应时代的发展，社会的需求，提高学生的就业率，在专业设置上比较灵活、特殊，贴近社会需求，注重实际技能的运用，为社会培养应用型人才。基于此种定位和变化的培养模式，那么每年就要根据市场需求较濒繁地调整专业结构，新增专业需要大量的专业图书资料，但有限的金费却远远不能满足需要，新专业的图书资料严重缺乏。购进图书严重滞后。难以适应学院的发展。
1．2 基础设施落后，图书馆服务方式被动，独立学院馆舍大都陈旧，面积小，只有几百平方米，或是由其它旧楼改造而成，其书库、阅览室结构极不利于藏书和管理，学生利用图书也极为不便。馆舍面积是储存文献资料、工作人员开展工作和组织读者活动的必备场所，馆舍条件直接影响着图书馆服务工作的广度和深度。再从有限的经费中再抽出资金来做自动化、网络化建设。为学生提供现代化的学习条件，困难就可想而知了。独立学院图书馆的服务工作一般是坐等读者上门，主要服务方式是：馆内借阅，文献复制，但大多数图书馆仅满足于书刊的借借还还的低层次传统服务。由于机制、人员、设备的限制，服务工作有许多局限性，同时也束缚了服务思想，缺乏主动服务意识，有的图书馆还采用手工记录来借还图书，工作繁重，效率极低；又设置了保存库，不能让读者借阅此库图书，这种限制文献流通等“重藏轻用”的服务理念，极大地影响着对读者的服务工作，服务方式显得被动，图书馆教育职能难以拓展。
1．3 独立学院图书馆面对的读者情况。独立院学生的求知欲不强，基础知识参差不齐，信息意识比较薄弱。学生对图书馆的利用率与公办大学的大学生要差很多，来图书馆的很多学生也就是上网聊天、玩游戏、娱乐等目的，独立学院的学生多数在文化课学习等方面有失败的经历，学生们对自己的发展方向并不明确，学习态度不是积极主动，尽管进入独立学院学了个专业，但对所学专业了解不多，不求甚解，信息意识比较薄弱，网络知识也相对缺乏，当他们面对庞大而杂乱无章的信息时，显得无所适从，逐步丧失了利用图书馆进行扩展知识面学习的信心和兴趣。
1．4 图书馆工作人员结构复杂，专业素质有待提高。独立学院图书馆人员来源复杂，来自不同的单位，有的是其他单位退休后来图书馆工作的，有从学校其它岗位转到图书馆的，不同的专业学习，图书馆员自身整体专业素质不高，人员结构比较复杂，可以说是图书馆专业的人员较少，大多数工作人员从未从事过图书馆方面的工作，在传统图书馆服务以纸质文献为主的时期可以勉强维持，又加之没有经济效益等硬性制度要求，致使图书馆服务人员工作上没有积极性，自我要求不高，不加强专业知识的学习，只是应付工作。如果没有精深的专业知识，不努力掌握现代化的技术手段，就无从谈起现代图书馆在网络化、信息化时代的教育功能，独立学院图书馆人员的专业素质急待提高。
2 加强独立学院图书馆教育职能发挥的建议
在素质教育成为当前教育改革中心工作的历史背景下，在大学生不断提高自我、完善自我的过程中，加强图书馆的教育职能势在必行。大学图书馆应充分利用自身优势，进一步实施其教育职能，培养创新人才。结合独立学院图书馆教育职能存在的一些问题。提出以下建议。
2．1 丰富馆藏资源，是独立学院图书馆教育职能发挥的物质基础。图书馆应不断扩大藏书数量，提高藏书质量。丰富的图书馆馆藏，是人类知识的宝库，大学生们在这里通过阅读和借阅，可以获得大量信息，了解政治时事动态，掌握最新科学技术，开阔视野，从中受到教育和启迪。为此，图书馆应不断扩大藏书规模，多购书，购好书。在藏书建设上应针对教学科研和人才培养的需要，采购各文种、各类型、各专业、各载体的文献资料。提高文献的利用率，除专业资料外，还应加强人文方面的文献资源建设，满足读者对文献资料的各种需求，为大学生进行全面素质教育奠定良好的物质基础，同时要注重电子文献的购入，优化馆藏结构。电子资源应当是馆藏的重要部分，图书馆的发展方向应是电子化、数字化，图书馆应对现馆藏没有的，而又有较高参考价值和研究价值的电子文献加强采购，对于购书经费少的独立学院图书馆来说，这也是一条可取之路。
2．2 依托母体信息资源，是独立学院图书馆发展的捷径，如果谈资源共享，大多数独立学院图书馆目前还无更好的资源可与母体高校图书馆共享。即使现在投入足够的图书购置金费，由于时间人员的限制，也很难实现馆藏资源的迅速扩展，馆藏资源建设需要长期的积累。由于独立学院办学金费来源于私人投资、银行贷款和学生学费。而独立学院多数又正处于教学楼、学生宿舍等基础建设中，投资大，金费紧张，不少独立学院采取以最少的资金购置最大数量的图书的策略，购进廉价图书，因 此图书陈旧，为了充数无法顾及质量。通过现代信息技术，充分利用母体高校资源，重点建设各独立学院特色馆藏资源，加强各院系资料室建设，各院系师生最了解本学科相关文献信息资源，各资料室自选自购图书资料。然后图书馆统一管理，要避免与母体高校图书馆资源重复，从而达到真正的资源共建共享。基于目前独立学院图书馆的种种困境，为降低图书馆建设成本，以有限的资金合理利用现有母体高校的教育资源，避免重复建设，应努力加强与母体高校图书馆的联系合作，与母体高校图书馆联网，办理通用的图书借阅证。采用现代信息技术，依托母体高校图书馆的优质信息资源，是独立学院图书馆快速发展的捷径。
2．3 建设高素质馆员队伍，是实施独立学院图书馆教育职能的有力保证。优秀图书馆员是当代图书馆最重要的资源和首要财富，是高知识含量信息产品的设计者、生产者和操作者。图书馆员良好的职业道德、优质的服务、端庄的举止都会对学生起着潜移默化的教育作用。图书馆员要转变观念，把自己的每一项工作同教育事业联系在一起。要求自身成为一名教育工作者而不是一般的服务人员。图书馆馆员也应该顺应独立学院的发展，不断学习、创新。更新知识结构，学习掌握多门学科知识，对读者进行较深层次服务，还应具备现代化的服务技能和管理方法，善于研究和解决实际问题，努力成为复合型和应用型人才。教育者必先受教育。这也是图书馆实施教育职能的人力资源的有力保证。知识经济社会更加依赖信息与知识，并呈现出数字化、网络化的发展趋势，这些都向图书馆提出了智能化的要求，而要适应这样的新趋势，除了知识更新与补充外，要有两种基本的认识，其一，要明确图书馆员的水平在很大程度上决定了图书馆的服务质量。其二，要树立图书馆员的创新意识，只有创造性地工作，才能将潜力充分地发挥出来，才能实现图书馆的信息枢纽功能与文化中心功能的拓展。
2．4 加快信息服务建设，是独立学院图书馆教育职能拓展的着力点。现在的社会是信息社会。在信息社会中，人们的信息需求日趋多样化，图书馆作为信息生产和传递机构，其信息生产和服务方式已由传统的文献服务转向现代的产业化和网络化的信息单元服务。信息素质是21世纪现代化建设人才所必备的基本素质，培养和提升独立学院学生利用图书馆掌握信息的能力，是新时期图书馆工作的重点：
2．4．1 入馆教育和指导。每学年组织新生进行入馆教育是独立学院学生信息素质教育的第一步，帮助新生尽快了解图书馆、喜欢图书馆、利用图书馆。同时，在教育过程中进行实地指导和演示，并不失时机地进行信息意识的教育，培养学生树立信息资源观；
2．4．2 新书推荐、工具书介绍。图书馆员向学生介绍各种参考工具书的作用及其使用方法，通过实例查找来熟悉使用工具书的方法和途径，揭示各种参考工具书的性能、特点、用途，使学生遇到问题能很快判断出需要查找哪类工具书。
2．4．3 开展专题讲座。介绍有关图书馆学、信息科学方面的知识以及学科前沿知识和发展方向，可以定期分批开办各种培训班。如：常见应用软件使用培训、检索培训、多媒体读物等。在开办“网络知识培训”中，还必须加强引导独立学院学生的网络自我教育，自觉遵守网络道德规范，规范网络行为，使他们对计算机网络、联机数据库网络、光盘出版物、海量信息及数字化信息具备处理能力。
2．5 引导学生参与活动和管理，延伸现代学校图书馆的传统服务。首先是开展丰富多彩的读书学习活动，宣传辅导教育工作。图书馆开展读书活动实质上是图书馆教育功能的拓展和延伸，读书其本质应该是一项提高素质修养的活动。图书馆应积极努力地为读者营造一个健康的读书氛围，读书除了学习本专业知识外，还担负着明理、做人、提高思想境界和综合能力的任务。针对独立学院学生学习动力不足，自我约束力差等特点，图书馆多开展一些激励学生学习的活动和讲座，其具体做法有：讲授学习方法、各类名家讲坛、读书竞赛、报告会、毕业生就业教育、诚信教育等活动。增强学生的学习信心，培养学生良好的行为习惯、学习习惯。鼓励学生努力学习，牢固基础知识，拓宽专业视野，了解本学科最新动态和方向。
然后是改进选购图书资料的方式和学生参与图书管理。为方便师生借书与增强书刊实效性，建议各资料室根据本院系专业情况自购图书资料，再入图书馆馆藏，师生参与选书等，加强资料室的图书资料的价值。还可以让学生参与图书管理，挑选出责任心强、热爱图书馆工作的学生成为图书助理，协助图书馆员管理图书资料、宣传图书馆有关信息。学生图书助理参与图书馆工作，既培养了学生的多种能力，也让更多的学生通过图书助理了解图书馆服务工作的繁琐和艰辛，使更多的学生在图书馆学习时遵守规章制度、爱惜图书资料。
3 结语
提高独立学院图书馆教育职能的发挥，单靠独立学院目前自身的硬件、软件方面的支持是不够的，还必须在如何整合母体高校图书馆优质教育资源方面积极思考，创新母体高校图书馆与独立学院图书馆教育职能合作模式。并且要激发独立学院学生高效利用图书馆的意识，营造良好的教育环境等。为此，独立学院图书馆教育职能的探讨关系到很多方面的内容，需要不断的继续深入研究探讨。