对高校应用写作实践性教学的思考

来源 :新课程研究(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csnzz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
应用写作是语文教学的重要内容,也是提升学生综合能力的实践方式。通过现代化技术的应用,能够让学生的应用写作能力得到全面提升,实现教师与学生的远程沟通,便于教师为学生随时随地提供辅助,提高学生的写作水平。本文从“慕课”、微课、移动终端等技术应用角度,探索应用写作教学新路径,以期为高校应用写作教学提供借鉴。
其他文献
区域经济发展一体化、高等教育管理属地化、国际高等教育联盟化,客观上推动了我国高等教育发展的区域化。高等教育区域化,要求强化区域高等教育合作与互动,科学制定区域高等
概述了Top-down设计方法与设计思路。以自主研发的FSAE赛车为研究对象,运用creo软件对整车进行Top-down参数化设计,通过参数控制实现赛车的优化改进。结果表明:此设计方法能
网络文学载体特有的物质技术优势,使网络文学获得了快速发展,并对传统文学形成了较大影响和冲击,但网络文学与传统文学在本质上是共通共融的,其对于传统文学更多的是补充和发
为了抑制RSSI误差对无线传感器节点自身定位精度的影响,以三边定位算法为基础,定义了个体差异差分系数、距离差分系数和距离差分定位方程,把离目标节点最近的信标节点作为参
课程教学需要基于知识、教师、学生三位一体进行整体设计,从教材的选择到教学内容的设计、实验教学的设计,再到教学方法的设计,均需体现知识本身的结构特点、教师教学风格的
对于中国民间舞蹈文化类型划分,存在不同的划分法,本人针对现有的五种文化类型划分法,提出了一点拙想。