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为了更好地达成“拓宽知识面、提高抽象思维能力和综合研究能力”这一高中阅读教学目标,教师需要借鉴文本互涉理论,可从横向的文本互涉或纵向的文本互涉两个维度,选择与之相关的其他文本对目标文本进行整体化阅读,让目标文本产生更多、更广、更深的文本意义。
文本互涉对阅读教学的价值解析及实践应用
【摘 要】
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为了更好地达成“拓宽知识面、提高抽象思维能力和综合研究能力”这一高中阅读教学目标,教师需要借鉴文本互涉理论,可从横向的文本互涉或纵向的文本互涉两个维度,选择与之相
【机 构】
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四川省成都市第十二中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年17期
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