【摘 要】
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随着教育教学改革不断向前发展,如何高效挖掘培养学生创新意识渐渐成为了小学数学教师需要面临的重要课题,其中每一个人都需要为之付出更多努力。具体实际教学过程中,小学数
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随着教育教学改革不断向前发展,如何高效挖掘培养学生创新意识渐渐成为了小学数学教师需要面临的重要课题,其中每一个人都需要为之付出更多努力。具体实际教学过程中,小学数学教师首先需要明确创新的主体是学生,之后在正确认识的引导下全面审视分析自己以往教学行为,从而在不断完善革新中探寻到适用于自己与所教班级学生的科学措施,益于优质而高效地完成学生创新意识培养任务。
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