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教师只有立足儿童立场,弄清儿童阅读的实质,才能基于理解和尊重,给予儿童阅读以必要的引导和互动,才能陪伴儿童一起在阅读中放飞自由,不仅认识自我,而且塑造自我。
儿童阅读的体验
【摘 要】
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教师只有立足儿童立场,弄清儿童阅读的实质,才能基于理解和尊重,给予儿童阅读以必要的引导和互动,才能陪伴儿童一起在阅读中放飞自由,不仅认识自我,而且塑造自我。
【机 构】
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甘肃省陇西县文峰小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年14期
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