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对于小学生低年级段学生而言，阅读能够在一定程度上促进他们的思维发展，激发其学习热情。在学习教材中的课文时，朗读n可以让学生对文章内容有一个概括性的认识，使得教师在进行文章的深入分析时会变得轻松很多。科学的阅读方法，不但能提升学生的理解n能力和语言组织能力，还能有效促进学生的思维发展。
小学低年级语文朗读教学的指导策略
【摘 要】
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对于小学生低年级段学生而言，阅读能够在一定程度上促进他们的思维发展，激发其学习热情。在学习教材中的课文时，朗读n可以让学生对文章内容有一个概括性的认识，使得教师在进行文
【机 构】
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南昌红谷滩新区京师实验学校 江西南昌 330038
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年50期
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