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文章在分析"互联网+"对计算机基础教学影响的基础上,从教学理念、教学模式、分层次分专业教学、考核方式和师资队伍建设等方面探究了"互联网+"时代计算机基础教学改革措施,使计算机基础课程更具活力,充分发挥学生的主体地位,促使学生的计算机操作能力得到更有效地提升。
“互联网+”时代应用型本科院校计算机基础教学改革探究
【摘 要】
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文章在分析"互联网+"对计算机基础教学影响的基础上,从教学理念、教学模式、分层次分专业教学、考核方式和师资队伍建设等方面探究了"互联网+"时代计算机基础教学改革措施,使
【机 构】
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河南大学民生学院,郑州商学院信息工程系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“积性函数的均值及其应用”(项目批准号:11671119)
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