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自主学习──独立思考──适时适度启发──再思再学，这种“以学论教”的模式，是孔子启发式教学思想在教与学、师与生关系上的延伸，也是现今“启发性教学原则”的题中应有之义。在增强学生主体意识、培养学生全面素质的教育活动中，“以学论教”的模式应加以特别注意。
“启发性教学原则”与孔子启发式教学思想
【摘 要】
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自主学习──独立思考──适时适度启发──再思再学，这种“以学论教”的模式，是孔子启发式教学思想在教与学、师与生关系上的延伸，也是现今“启发性教学原则”的题中应有之义。
【机 构】
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湖南益阳师范专科学校初等教育系
【出 处】
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琼州大学学报
【发表日期】
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2000年03期
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