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精彩的导入就像一块无形的磁铁,在开场的短短几分钟之内,竭力吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,激发学生强烈的求知欲,为课程顺利实施营造良好的开端。
导入教学,不应只是教师的独角戏——基于《电磁感应》导入教学的课例研究
【摘 要】
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精彩的导入就像一块无形的磁铁,在开场的短短几分钟之内,竭力吸引学生的注意力,调动学生的情绪,打动学生的心灵,激发学生强烈的求知欲,为课程顺利实施营造良好的开端。
【机 构】
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江苏省汾湖高新区实验初级中学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十二五”规划2013年立项课题《农村初中“以学论教”课例研究》阶段性成果,课题编号：130702227
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