【摘 要】
：
目的探讨股骨近端防旋髓内钉（PFNA）治疗老年股骨转子间骨折的疗效。方法采用PFNA治疗48例老年股骨转子间骨折患者。采用Harris评分标准评价髋关节功能。结果 48例患者术后复查X线片显示骨折处对位、对线良好。患者均获得随访,时间6～12个月。术后3个月骨痂生长良好,骨折均临床愈合。术后6个月根据Harris评分标准评价髋关节功能:优36例,良8例,可2例,差2例,优良率91.7%。结论 PF
论文部分内容阅读
目的探讨股骨近端防旋髓内钉（PFNA）治疗老年股骨转子间骨折的疗效。方法采用PFNA治疗48例老年股骨转子间骨折患者。采用Harris评分标准评价髋关节功能。结果 48例患者术后复查X线片显示骨折处对位、对线良好。患者均获得随访,时间6～12个月。术后3个月骨痂生长良好,骨折均临床愈合。术后6个月根据Harris评分标准评价髋关节功能:优36例,良8例,可2例,差2例,优良率91.7%。结论 PFNA治疗老年股骨转子间骨折具有操作简单、创伤小、患者关节功能恢复好等优点。
其他文献
由于会计核算目标与你纳税申报目标的差异性,在实际核算过程中,二者之间的不协调性,将会造成一定效率损失。文章就会计申报与纳税申报的关系进行简单介绍,通过分析会计核算数据与纳税申报数据衔接的现存问题,以及不同运营环节的数据衔接工作要点,进行企业会计核算数据与纳税申报数据衔接工作协调方案探讨,重点解决"营改增"后增值税申报衔接问题。
现代教育对数学的重视程度越来越高,人们生活的方方面面都离不开数学,高中时期是学生将来进入大学选择专业进行铺垫的重要时期,此时打好的基础将会影响学生日后进入社会的生活状态,因此,帮助高中生学好数学是教师需要考虑的问题。本文主要阐述了高中生主动参与数学课堂教学的现状及培养对策。
文章围绕"如何在地理教学活动开展过程中,同步发展学生的思维能力"这一核心问题,探讨了地理学科大概念和思维发展型课堂的内涵及其相互关系,并借助地理学科大概念的迁移性,提出了思维发展型课堂的设计框架,以期为发展学生的地理思维能力提供不同视角的课堂设计思路。
从对大单元整体学习的认知入手,对大单元整体学习进行设计,以"地貌""植被与土壤"为例进行大单元系统重构。
尽管有学者开始关注领导正直对员工沉默行为的影响,但领导正直与领导能力如何交互影响不同类型的员工沉默的问题,尚未有研究予以解答。同时,"德才兼备"的领导类型,虽然在实践中受到推崇,但是其管理效果却缺乏学术支持。为解决这些问题,基于信任研究模型（Burke et al., 2007）,本文探索了领导行为正直与领导能力感知对于默许型、防御型及亲社会型沉默的交互效应,并揭示了领导信任的中介作用。基于之前的
明清州县佐杂官员在雷州半岛的布局和海防角色分为四个阶段。洪武初年,巡检与卫所互相配合,扼守海岸要地并进驻海岛;明中叶至清初,巡检的海防作用大幅削弱,或驻地内缩,或被裁撤,或从军事要塞转而进驻港埠墟市;雍正朝开始,佐杂分防被重新纳入海防体系之中,县丞扼守海岸要地,巡检恢复驻守近海岛屿;清末,为防范法国在粤西沿海扩张,调整了半岛东侧佐杂布局,并强化了西侧涠洲岛的驻守。这一发展脉络折射出雷州半岛为中心的
以10个品种小麦面筋蛋白为研究对象，研究了不同品种小麦面筋蛋白的持水性、持油性等水化性质，起泡性、泡沫稳定性和乳化性等表面性质，并分析了面筋蛋白的游离巯基、二硫键和二级结构。结果表明，面筋蛋白的功能特性在不同品种间存在差异。高筋小麦面筋蛋白的持水性、持油性显著高于低筋和中筋小麦面筋蛋白（P<0.05），新麦26和师栾02-1面筋蛋白分别具有最强的持水性和持油性（其值分别为356.58%、392.5
以产教融合运行机制建设为出发点,根据重庆公共运输职业学院近十年的办学经验,对产教融合的多主体育人机制、人才培养实施路径以及保障机制等方面进行剖析。本文区别于传统研究的理论构建,注重产教融合关键问题的解决,以及运行机制的落地实施。
文章从培养普通公民必备地理素养的意义、地理素养的内涵及其构成、地理素养存在的主要问题和成因,地理素养培养对策等方面进行阐述,以期为更深入研究公民必备的地理素养提供参考意见。