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<正>以往,谈话活动作为语言领域的一种教学活动类型,有明确的教育目标和既定的设计步骤;而在如今整合的主题活动中,谈话作为充实和提升幼儿生活经验的载体,被广泛运用。越来越多的教师开
主题背景下谈话活动设计与组织的三个要点
【摘 要】
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<正>以往,谈话活动作为语言领域的一种教学活动类型,有明确的教育目标和既定的设计步骤;而在如今整合的主题活动中,谈话作为充实和提升幼儿生活经验的载体,被广泛运用。越来
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校,
【出 处】
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学前课程研究
【发表日期】
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2009年09期
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