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本文尝试以统编新教材《中外历史纲要（上）》第一单元的教学为例,具体阐述如何将哲学思辨应用于高中历史教学,从而升华教学主旨,真正引导学生深入理解教学内容,领会历史知识背后的人文涵养,落实学科核心素养的培育。
在历史教学中引导学生开展哲学思辨——以《中外历史纲要（上）》第一单元的教学为例
【摘 要】
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本文尝试以统编新教材《中外历史纲要（上）》第一单元的教学为例,具体阐述如何将哲学思辨应用于高中历史教学,从而升华教学主旨,真正引导学生深入理解教学内容,领会历史知识背后的人文涵养,落实学科核心素养的培育。
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年01期
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