【摘 要】
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[目的]探讨父母教养方式、教师教学风格对大学生人格的影响,为大学生的人格培养及心理健康教育提供依据。[方法]分层整群抽取449名本科生,采用人口学一般资料问卷、艾森克人
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[目的]探讨父母教养方式、教师教学风格对大学生人格的影响,为大学生的人格培养及心理健康教育提供依据。[方法]分层整群抽取449名本科生,采用人口学一般资料问卷、艾森克人格问卷简式量表中国版、父母教养方式评价量表和教师教学风格形容词评定问卷进行调查。[结果]大学生人格特质以外向倾得分最高,为（7.84±2.70）分;精神质得分最低,为（2.61±1.67）分,父母关爱与子女精神质、神经质呈负相关,与外向倾呈正相关（P〈0.05或P〈0.01）。教师幽默活跃型与学生精神质、神经质、掩饰性呈
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