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布鲁纳说过：“游戏活动是生命的自由表现，它是生活的乐趣．”对于看起来枯燥的数学课堂，这种乐趣的补充是必要的，它可以使学生呈现自我动态化的生命状态，让学生获得从知识中所带来的欢乐轻松的情感感受．这便是我们说的寓教于乐．
游戏——初中数学课堂的驱动器
【摘 要】
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布鲁纳说过：“游戏活动是生命的自由表现，它是生活的乐趣．”对于看起来枯燥的数学课堂，这种乐趣的补充是必要的，它可以使学生呈现自我动态化的生命状态，让学生获得从知识中所带来的
【机 构】
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江苏连云港市徐山中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年29期
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