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传统的数学课堂教学模式是由教师统一布置作业，这是一种标准化的巩固方法，根据这种方法，教师只需要按照指定的题目完成教学任务，但却忽略了学生个体之间的学习差异，缺乏针对性。数学作业是数学课堂的延伸，帮助学生巩固新知，也是促进学生提高自身学习能力的重要途径之一，设计出个性化、优异化的作业是当前数学教学最重要的任务，本文由数学教学目标出发，结合教学实践，深入探讨了设置个性化作业的几点方法。