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在孩子们千篇一律的校园生活中，儿童连环画如一缕徐来的清风，它给校园带来了新的活力。但是连环画要求以完整连续的故事情节为内容，以生活背景为基础，还要求有高难度的造型表现技法和技巧，而学生却迷醉于自己想象的产物及造型上的夸张变形。随着学生的成长，他们的视觉会逐渐趋向写实主义，这时候意念与表现上就会出现冲突。而行为情境化模拟与作文情境化感悟能形象地再现当时的场景，唤起学生的遗觉记忆，这样就有利于学生在创作中传神地来表现自己意念中的形象，让他们与画共舞。尽现精彩。