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在新课改要求下,学生思想道德成为教育培养的重要目标,也是各类学校教学的重要内容。对于初中学生而言,在初中阶段其道德与法治方面的素养具有一定基础,但是还处于模糊阶段,因此初中阶段是学生形成正确道德与法治素养的关键时期。在这种阶段需要教师通过生活化教学,正确引导学生。因此,探究生活化教学模式具有实用价值。本文阐述了在初中《道德与法治》开展生活化教学的意义,探究初中《道德与法治》对生活化教学的应用。