论文部分内容阅读
我校地处城郊结合部，与美丽的月湖公园毗邻。学生来源参差不齐，部分学生家庭经济条件较差，家庭教育资源贫乏。缺少伙伴、没有合适的地方玩耍、没有丰富多彩的活动方式，这是我校学生课余生活的真实写照。怎样才能丰富学生的校园文化生活？
个性在“定向越野”中释放
【摘 要】
：
我校地处城郊结合部，与美丽的月湖公园毗邻。学生来源参差不齐，部分学生家庭经济条件较差，家庭教育资源贫乏。缺少伙伴、没有合适的地方玩耍、没有丰富多彩的活动方式，这是我校学
【机 构】
：
长沙市开福区马栏山小学
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
作为一线文科教师，关于文科之用，一直是一个很纠结的问题，虽有颇多感悟，但一时还无法了然于胸。读了《基础教育课程》2012年第8期赵亚夫老师的文章《深化文科教育提升教学内涵》，
基础教育关乎人一生命运。人的生命，有12年在小学和中学课堂上度过，思想情感的发展、价值观的形成，很大程度上和课堂有关。一般而言，有什么样的教育，就有什么样的人生，教师的教育姿
在食堂就餐，我经常看到这样一种现象：餐桌上剩饭的数量和人的年龄成反比，老同志几乎全部吃掉，年轻人有的剩下一些，学生剩得最多。我想很多人也看到过类似的现象吧。我在想，为什么？道
施工现场材料取样和检验的真实性、代表性直接影响检测数据和结果判定的客观性和准确性。文章论述了材料取样和检验的数理统计学原理,据此及有关标准对施工现场几种主要材料
他的课堂，充满激情、活力，像电影画面那样真实存在着。他说，只有这样的课堂，才能帮助学生释放潜能，找到最好的学习状态。在美国，他是一位以严肃著称的“虎妈”型教师，他的“55条班规
近日,省住建厅下发《关于取消办理公积金业务提供身份证明复印件的通知》.自今年起,各市（地）住房公积金管理中心在办理贷款或提取业务时,不再要求职工提供身份证明复印件.同时,
随着全球化加速发展，不同国家、民族与区域之间的文化交流日益频繁，一些经济、政治与文化矛盾也频频发生，甚至造成局部地区的动荡和战争。在这样的背景下，联合国教科文组织倡导的
生态课堂是以学生为主体,强调每一个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,通过现代课堂教学手段,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。这正是信息技术课程改革的趋势