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摘要：新课程强调人文性质，改变了人们深根蒂固的观念--美术教育只是技能技巧的学习和训练，并确定了美术是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术文化课程。作为新时代的美术教师，历史把我们推到了课程改革的时代浪尖上，我一直在思考怎样才能成为一名合格的农村中学的美术教师，本文笔者从七点总结了一些体会。
关键词：农村中学；美术教师；优秀
中图分类号：G613.6
不少人认为，美术教师不就是教学生画点画、传授点绘画的技法吗？新课程强调人文性质，改变了人们深根蒂固的观念--美术教育只是技能技巧的学习和训练，并确定了美术是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术文化课程。作为新时代的美术教师，历史把我们推到了课程改革的时代浪尖上，我们该怎么办呢？从2000年11月在重庆听了候令老师的随堂美术课之后，我就在思考怎样才能成为一名合格的现代的农村中学的美术教师呢？以下是几年来我在美术基础课教学中的一些认识体会和实践，说出来供广大美术教师共同研讨。
（一）转变教育观念，适应现代美术教育。
首先是学习《美术新课程标准》，了解标准的基本理念：1.使学生形成基本的美术素养。2.激发学生学习美术的兴趣。3.在广泛的文化情境中认识美术。4.培养创新精神和解决问题的能力。5、为促进学生发展而进行评价。了解标准的性质和价值：1.陶冶学生的情操，提高审美能力。2.引导学生参与文化的传承。3.发展学生的感知能力和形象思维能力。4.形成学生的创新精神和技术意识。5.促进学生的个性形成和全面发展。因此，应选择基础的，有利于学生发展的美术知识和技能，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。因此，了解了新课程的性质和价值、理念，把新课标准中新的理念吃透，使我真真明确了美术教育不是要把学生都培养成为美术家，而是成为一个有基本美术素养的有健全人格的人。对基础美术教育的目的和任务有了清醒的认识以后，教学实践就非常重要的。对新的现代教育思想和教学方法加以吸收，充实自己的脑子。
（二）学习先进的经验，在不断的中实践摸索出适合自己的方法。
欣赏课一直是初中美术课的难点。尤其是经典优秀美术巨作的欣赏教学，由于年代和理念的差异性，学生很难理解且不容易产生兴趣，往往使教学流于形式，走马观花，成为简单的看图说话，根本领略不到其中无尽的人文内涵。怎么才能让学生对欣赏课不产生厌倦情绪呢？根据美国费德门教授提出的美术欣赏的程序，通过实践我总结了以"简单描述、美学分析、查阅资料、价值判断"为线索的教学模式，带领学生主动参与，积极思考、探讨，寻找资料，培养了学生的自主学习和探索学习的能力。使学生在我的引导下，把以前死气层层的美术课上得有声有色，使学生在愉悦中体会到美术作品的震撼力和浓郁的人文精神。
（三）把"微笑"带进课堂，创造和谐愉快的气氛。
教态是教师在教学过程中，外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。熟话说"出门看天色、进门看脸色"，教师和颜悦色，把"微笑"带进课堂，学生会感到亲切、愉快、理解和友谊，从而受到鼓励，激发起爱这个老师，爱这门课的热情，有利于学习兴趣的提高。所以，我在教学活动中就应始终保持良好的心理状态，变一切消极状态为积极状态，共同创造一种和谐愉快的气氛。使学生在愉悦的气氛中接受美的熏陶。
（四）熟练运用多媒体教学，创设良好的教学情境。
随着现代科技的迅速发展，多媒体教学已成为新世纪美术教学最具特色的一道风景线，它融形、色、光、声为一体，刺激学生的感官，有效地影响学生的兴趣、情绪和思维。并调动学生的视觉、听觉与感知，激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象力，使学生的创作激情在顷刻间变为形象的画面。增强教学效果。例如，上湘版7年级上册教材《向日葵》一课，为了让学生认识各种色相能使人产生不同的联想，不同色彩给人不同的感觉。我就利用PhotoShop7.0调节一幅山水摄影作品的色差、对比度、饱和度、清晰度，由于色相的不同，使学生感受到春、夏、秋、冬四季的色彩变化，课堂上充满了欢乐的气氛。这样，学生在轻松愉快的气氛中，不但掌握了枯燥色彩知识，而且使学生的形象思维能力及创造力有了进一步的提高，它是一种在一般课堂上难以达到的高功效的良好教学手段。
（五）重视导课艺术，吸引学生注意力。
"好的开始是成功的一半"，一堂成功的美术课，从开始就应引人入胜，美术课的创设情境对导课非常重要，教师一般利用学生熟悉的知识或环境作为导入的素材，使学生的精力很快集中，并对新课产生浓厚的兴趣。比如，在讲人美版8年级上册《美术是人类文化的造型载体》一课时，我就出示了重庆解放碑新旧对照的图片，由于学生对此非常熟悉，在要求他们观察和对比时，他们表现出了浓厚的兴趣，并马上就把注意力集中了起来。这样的导入使这堂课达到事半功倍的效果。
（六）加强基本功的训练，提高自身的素质。
不斷学习，与时俱进。在美术学院学习的东西已经不适应现代教学的需要了，在这几年中我做到：每天练一个小时的毛笔字，每周画一张画，每年订两本美术教学方面的杂志。每年都要看一遍《中国美术史》和《世界美术史》，有时间也看看文学名著，提高各方面的修养。努力学习计算机技术，对PhotoShop7.0、PowerPoint等软件进行了比较熟念的掌握，为做好美术课件打下了坚实的技术基础。
（七）随时积累美术素材，开阔学生视野
一是有空的时候在网上下载一些美的图片，分类整理好后，刻录成光盘。二是在书上查找一些有用的照片。三是自己制作一些作品，如：我擅长的剪纸作品。这样我在做课件时也不愁找不到合适的图片资料了。
以上是我几年来在美术教学实践中的一点体会和尝试，按照这些方法，我基本能得心应手的上好每一堂美术课，但"教无定法，学无止境"，我还要不断的探索和借鉴其他同行的好的经验进行教学，争做一名优秀的农村中学的美术教师。
关键词：农村中学；美术教师；优秀
中图分类号：G613.6
不少人认为，美术教师不就是教学生画点画、传授点绘画的技法吗？新课程强调人文性质，改变了人们深根蒂固的观念--美术教育只是技能技巧的学习和训练，并确定了美术是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术文化课程。作为新时代的美术教师，历史把我们推到了课程改革的时代浪尖上，我们该怎么办呢？从2000年11月在重庆听了候令老师的随堂美术课之后，我就在思考怎样才能成为一名合格的现代的农村中学的美术教师呢？以下是几年来我在美术基础课教学中的一些认识体会和实践，说出来供广大美术教师共同研讨。
（一）转变教育观念，适应现代美术教育。
首先是学习《美术新课程标准》，了解标准的基本理念：1.使学生形成基本的美术素养。2.激发学生学习美术的兴趣。3.在广泛的文化情境中认识美术。4.培养创新精神和解决问题的能力。5、为促进学生发展而进行评价。了解标准的性质和价值：1.陶冶学生的情操，提高审美能力。2.引导学生参与文化的传承。3.发展学生的感知能力和形象思维能力。4.形成学生的创新精神和技术意识。5.促进学生的个性形成和全面发展。因此，应选择基础的，有利于学生发展的美术知识和技能，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。因此，了解了新课程的性质和价值、理念，把新课标准中新的理念吃透，使我真真明确了美术教育不是要把学生都培养成为美术家，而是成为一个有基本美术素养的有健全人格的人。对基础美术教育的目的和任务有了清醒的认识以后，教学实践就非常重要的。对新的现代教育思想和教学方法加以吸收，充实自己的脑子。
（二）学习先进的经验，在不断的中实践摸索出适合自己的方法。
欣赏课一直是初中美术课的难点。尤其是经典优秀美术巨作的欣赏教学，由于年代和理念的差异性，学生很难理解且不容易产生兴趣，往往使教学流于形式，走马观花，成为简单的看图说话，根本领略不到其中无尽的人文内涵。怎么才能让学生对欣赏课不产生厌倦情绪呢？根据美国费德门教授提出的美术欣赏的程序，通过实践我总结了以"简单描述、美学分析、查阅资料、价值判断"为线索的教学模式，带领学生主动参与，积极思考、探讨，寻找资料，培养了学生的自主学习和探索学习的能力。使学生在我的引导下，把以前死气层层的美术课上得有声有色，使学生在愉悦中体会到美术作品的震撼力和浓郁的人文精神。
（三）把"微笑"带进课堂，创造和谐愉快的气氛。
教态是教师在教学过程中，外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。熟话说"出门看天色、进门看脸色"，教师和颜悦色，把"微笑"带进课堂，学生会感到亲切、愉快、理解和友谊，从而受到鼓励，激发起爱这个老师，爱这门课的热情，有利于学习兴趣的提高。所以，我在教学活动中就应始终保持良好的心理状态，变一切消极状态为积极状态，共同创造一种和谐愉快的气氛。使学生在愉悦的气氛中接受美的熏陶。
（四）熟练运用多媒体教学，创设良好的教学情境。
随着现代科技的迅速发展，多媒体教学已成为新世纪美术教学最具特色的一道风景线，它融形、色、光、声为一体，刺激学生的感官，有效地影响学生的兴趣、情绪和思维。并调动学生的视觉、听觉与感知，激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象力，使学生的创作激情在顷刻间变为形象的画面。增强教学效果。例如，上湘版7年级上册教材《向日葵》一课，为了让学生认识各种色相能使人产生不同的联想，不同色彩给人不同的感觉。我就利用PhotoShop7.0调节一幅山水摄影作品的色差、对比度、饱和度、清晰度，由于色相的不同，使学生感受到春、夏、秋、冬四季的色彩变化，课堂上充满了欢乐的气氛。这样，学生在轻松愉快的气氛中，不但掌握了枯燥色彩知识，而且使学生的形象思维能力及创造力有了进一步的提高，它是一种在一般课堂上难以达到的高功效的良好教学手段。
（五）重视导课艺术，吸引学生注意力。
"好的开始是成功的一半"，一堂成功的美术课，从开始就应引人入胜，美术课的创设情境对导课非常重要，教师一般利用学生熟悉的知识或环境作为导入的素材，使学生的精力很快集中，并对新课产生浓厚的兴趣。比如，在讲人美版8年级上册《美术是人类文化的造型载体》一课时，我就出示了重庆解放碑新旧对照的图片，由于学生对此非常熟悉，在要求他们观察和对比时，他们表现出了浓厚的兴趣，并马上就把注意力集中了起来。这样的导入使这堂课达到事半功倍的效果。
（六）加强基本功的训练，提高自身的素质。
不斷学习，与时俱进。在美术学院学习的东西已经不适应现代教学的需要了，在这几年中我做到：每天练一个小时的毛笔字，每周画一张画，每年订两本美术教学方面的杂志。每年都要看一遍《中国美术史》和《世界美术史》，有时间也看看文学名著，提高各方面的修养。努力学习计算机技术，对PhotoShop7.0、PowerPoint等软件进行了比较熟念的掌握，为做好美术课件打下了坚实的技术基础。
（七）随时积累美术素材，开阔学生视野
一是有空的时候在网上下载一些美的图片，分类整理好后，刻录成光盘。二是在书上查找一些有用的照片。三是自己制作一些作品，如：我擅长的剪纸作品。这样我在做课件时也不愁找不到合适的图片资料了。
以上是我几年来在美术教学实践中的一点体会和尝试，按照这些方法，我基本能得心应手的上好每一堂美术课，但"教无定法，学无止境"，我还要不断的探索和借鉴其他同行的好的经验进行教学，争做一名优秀的农村中学的美术教师。