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中韩合作办学中,韩语教学是基础课程也是最大化受益于优质课程的基础,并且要应对通过TOPIK考试的需求,为此很有必要探索更优化的教学模式。从课程建设、课堂教学模式、学生学业评价三方面进行优化和完善,提高学生学习的热情进而提升韩语水平,并且提高TOPIK的通过率。
中韩办学下面向TOPIK的韩语教学模式初探
【摘 要】
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中韩合作办学中,韩语教学是基础课程也是最大化受益于优质课程的基础,并且要应对通过TOPIK考试的需求,为此很有必要探索更优化的教学模式。从课程建设、课堂教学模式、学生学
【机 构】
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河北科技大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
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