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保护与帮助过程是保证体育教学顺利进行的重要手段,是体育教学过程中的重要组成部分,不可缺少。文章在保护与帮助的区别与联系的框架下采用比较法对运动技能形成的各个阶段以及实施新课标过程中应用三种新型的学习方法中所采取的保护与帮助过程进行分析,目的在于帮助体育教师充分认识保护与帮助的内在联系和重要性。