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利用Meyer的课文分析系统和故事语法,结合大学英语课文的实际,作者提出了传记图式和故事图式的基本模式.该模式能够促进大学英语阅读理解.在阅读理解过程中,读者可利用文章中明确的信息以及相关的背景知识推出故事的事件和状态之间的关系.本文讨论传记图式和故事图式对大学英语教学的指导意义.
传记图式、故事图式和大学英语教学
【摘 要】
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利用Meyer的课文分析系统和故事语法,结合大学英语课文的实际,作者提出了传记图式和故事图式的基本模式.该模式能够促进大学英语阅读理解.在阅读理解过程中,读者可利用文章中
【机 构】
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730000,兰州医学院外文教研室
【出 处】
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兰州医学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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